De una casa a un edificio: oportunidad para hacer supuestos, modelizar y estimar

  • Uldarico Malaspina Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP)

Resumo

Apresenta-se um problema de modelização matemática, no âmbito do desenvolvimento urbano – trabalhado com um grupo de professores do ensino secundário – que suscita reflexões sobre a importância de fazer suposições coerentes com a realidade, tanto para criar problemas por elaboração e chegar a um modelo, como para fazer estimativas. O critério de estimativa é ampliado, indo além das aproximações dos cálculos aritméticos. 

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Biografia Autor

Uldarico Malaspina, Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP)
Doctor en Ciencias, Profesor Emérito de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP); Director Fundador del Instituto de Investigación sobre la Enseñanza de las Matemáticas en la PUCP (IREM-PUCP);Director Fundador de la revista Pro-Mathematica del Departamento de Ciencias de la PUCP; Presidente de la Comisión de Olimpiadas de la Sociedad Matemática Peruana; Académico de Número de la Academia Nacional de Ciencias del Perú; Premiado por el Estado Peruano con las Palmas Magisteriales en el grado de Amauta (el más alto); Profesor Honorario de la Universidad Nacional de Tumbes; Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional de Huancavelica. umalasp@pucp.edu.pe  

Referências

Borromeo, R. (2018). Learning how to teach mathematical modeling in school and teacher education. Springer International Publishing.
Malaspina, U. (2022). Estimulando la modelización matemática mediante la creación de problemas. UNIÓN - Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 18(64). https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/661
Malaspina, U. (2025). El alquiler de una bicicleta y la representación gráfica de una función de valores enteros. UNIÓN - Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 21(73). https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1723
Publicado
2025-08-31
Como Citar
Malaspina, U. (2025). De una casa a un edificio: oportunidad para hacer supuestos, modelizar y estimar. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 21(74). Obtido de https://mail.revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1758
Edição
v. 21 n. 74 (2025): UNIÓN-Revista Iberoamericana de Educación Matemática
Secção
El Rincón de Problemas

Direitos de Autor (c) 2025 Uldarico Malaspina

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