Diseño de tareas interdisciplinarias desde la matemática: propuesta de un mecanismo colaborativo
Resumen
La investigación se centra en el diseño de tareas interdisciplinares desde la matemática. El marco teórico considera aspectos de la interdisciplinariedad y el diseño de tareas en educación matemática. El enfoque de investigación es cualitativo basado en un estudio de casos, cuyos participantes son futuros profesores de matemática y lenguaje. Los resultados permiten distinguir focos de atención al momento de diseñar una tarea interdisciplinaria. Asimismo, se propone un mecanismo para diseñar tareas interdisciplinares desde la matemática, desarrollado a partir de la discusión interdisciplinar, lo que fomenta la colaboración entre profesores y la conexión con otras disciplinas.
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Aceptado 2026-04-10
Publicado 2026-04-29
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