Uma Proposta para o Ensino de Proporcionalidade a partir de Problemas Inspirados no Papiro de Ahmes
Resumo
O objetivo desse artigo foi propor uma nova discussão para a pesquisa de Geronimo (2011), em que foi elaborado um Role Playing Game inspirado no papiro de Ahmes. Utilizamos os elementos: estudos preliminares e analises a priori da engenharia didática, como descrita por Artigue (1995). Fizemos estudos preliminares, encontramos uma possibilidade do ensino de proporcionalidade e realizamos uma análise a priori dos problemas propostos no jogo. Como perspectiva para futuras pesquisas, consideramos a necessidade de escolha de um quadro teórico e aplicação desse jogo em turmas dos primeiros anos do ensino fundamental.
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