Uma visão contemporânea sobre o uso de Materiais Didáticos Manipuláveis no processo de ensino e aprendizagem de Matemática
um ensaio teórico
Resumo
Este artigo tem como objetivo apresentar e promover uma visão contemporânea para o uso de Materiais Didáticos Manipuláveis (MDM). A pesquisa se caracteriza como um estudo bibliográfico da literatura atual sobre o tema. A análise foi realizada por meio de três categorias principais, definidas a posteriori: (i) concepções teóricas sobre o uso de MDM; (ii) classificações quanto à convencionalidade de um MDM; e (iii) sugestões para a sua aplicação no processo de ensino e aprendizagem de Matemática. Como resultado, recomenda-se adotar práticas construtivistas, com metodologias e teorias alinhadas ao uso adequado de MDM, a fim de favorecer aprendizagens significativas.
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