Aprendizaje combinado para la enseñanza de la Recta a estudiantes de bachillerato en Región del Amazonas de Ecuador

Richard Serrano-Agila; Victor Hugo Armijos-Rivera

Richard Serrano-Agila Universidad Técnica Particular de Loja
Victor Hugo Armijos-Rivera Colegio de Bachillerato Zumba, Chinchipe, Ecuador

Resumo

A aprendizagem combinada associada a recursos didáticos com conexões ao GeoGebra incentiva os professores a inovarem estratégias para fortalecer o processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de avaliar a metodologia da aprendizagem combinada no ensino dos conteúdos de geometria - a reta. Foram avaliados 16 educandos em três dimensões: capacidade de comunicação, raciocínio-demonstração e resolução de problemas. Os resultados mostraram que as médias do grupo experimental após o tratamento foram significativamente superiores na capacidade de raciocínio-demonstração em 0,91 e na resolução de problemas em 1,54, em comparação com as médias do grupo de controle; no entanto, as médias da capacidade de comunicação geométrica foram inferencialmente iguais.

Palavras-chave: GeoGebra, aprendizagem combinada, a reta, recursos didáticos.

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