Cardón, Virginia, y Natalia Fátima Sgreccia. «Lugar Que Asume El Juego Como Estrategia didáctica En Clases De Matemática Al Inicio De La Escolaridad Primaria». UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 12, no. 47 (septiembre 1, 2016). Accedido diciembre 8, 2025. http://mail.revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/543.